FOLIO I · DENKER
Nato il 23 febbraio 1840 a Neu Sandez (Galizia, oggi Nowy Sącz, Polonia), terzo di dieci figli.[1]
All'età di otto anni Menger perse il padre; già in precedenza erano morti quattro fratelli. Per la famiglia ne derivarono privazioni e miseria.
Inizio degli studi di giurisprudenza e scienze politiche all'Università di Vienna.[1]
Prosecuzione degli studi all'Università di Praga dal 1860 al 1863.[1]
Durante gli studi Menger si guadagnava da vivere come giornalista a Leopoli (oggi Lviv).
Menger fu cofondatore del Wiener Tagblatt e lavorò in seguito come redattore della Wiener Zeitung.
Dottorato in giurisprudenza presso l'Università Jagellonica di Cracovia.[1]
Attività come redattore della Lemberger Zeitung dopo il dottorato.[1]
Pubblicazione dei «Grundsätze», l'opera fondativa della Scuola austriaca. L'abilitazione seguì subito dopo.[1]
Segretario di redazione della Wiener Zeitung; osservatore e analista di mercato della Borsa di Vienna.[9]
Nel giugno 1872 abilitazione in economia politica all'Università di Vienna.[1]
Già un anno dopo l'abilitazione, Menger ottenne una cattedra di professore straordinario all'Università di Vienna.[1]
Nel 1876 fu chiamato come uno dei precettori del principe ereditario Rodolfo; nel 1877 e nel 1878 Menger lo accompagnò nei viaggi di studio attraverso l'Europa.[1]
Promozione a professore ordinario di economia politica all'Università di Vienna.[1]
Pubblicazione delle Untersuchungen; origine del Methodenstreit con Gustav Schmoller e la Scuola storica tedesca.[7]
Nomina a membro a vita della Camera dei signori austriaca.[1]
Collocamento a riposo anticipato dall'Università di Vienna per motivi di salute.[7]
Morì il 26 febbraio 1921 a Vienna, nel 9° distretto, circondato da una biblioteca di circa 25.000 volumi.[1]
Con le «Untersuchungen über die Methode der Sozialwissenschaften» (Ricerche sul metodo delle scienze sociali, 1883) Menger diede avvio al Methodenstreit con Schmoller e con la Scuola storica tedesca; la recensione critica di Schmoller derise per la prima volta i seguaci di Menger chiamandoli «scuola austriaca».[1]
A partire dal 1876 Menger impartì per due anni lezioni di economia politica e statistica al principe ereditario Rodolfo d'Asburgo e lo accompagnò nei suoi viaggi.[1]
Dal 1884 al 1887 studiò giurisprudenza all'Università di Innsbruck, tra gli altri con Carl Menger.
Dopo gli studi di giurisprudenza conseguì l'abilitazione sotto Carl Menger.
Nel 1887 Carl Menger seguì il dottorato in giurisprudenza (Dr. jur.) di Ernst Seidler von Feuchtenegg presso l'Università di Vienna.[2]
Studiò giurisprudenza presso le università di Czernowitz (oggi Černivci) e Vienna e nella biografia è esplicitamente definito allievo di Menger.[3]
Dal 1890 studiò storia, giurisprudenza ed economia all'Università di Vienna e seguì le lezioni di economia politica di Carl Menger; ne assunse l'esigenza di una definizione esatta dei concetti e di un'indagine causale.[12]
„Allievo prediletto" e ultimo abilitato di Carl Menger; studiò economia politica e diritto all'Università di Vienna.
Fu solo la lettura dei „Grundsätze" (Principi) di Menger a offrire a Wieser la prospettiva cercata, che in retrospettiva egli percepì come una liberazione dalla „miseria del pensiero".[4]
Conseguì il dottorato nel 1904 presso la Facoltà di giurisprudenza e scienze politiche dell'Università di Vienna sotto Carl Menger ed Eugen von Philippovich.[6]
Ludassy fu uno degli allievi più brillanti del seminario di Carl Menger, rivolto a laureati già attivi professionalmente e interessati all'economia politica.
Wikipedia DE bestätigt: Landesberger gehörte zur Österreichischen Schule und war Schüler Carl Mengers an der Universität Wien.[11]
Sax fu dapprima rivale, poi compagno di lotta di Menger nel Methodenstreit, ma pochi anni dopo il 1887 prese nuovamente le distanze dalla Scuola austriaca.
Groß wurde von Menger bei der Aufzählung seiner Habilitanten anlässlich seiner Emeritierung nicht erwähnt — ein zwiespältiges Verhältnis trotz formaler Verbindung über die Wiener Habilitation.[5]
Carl Menger nel contesto dell'intera scuola: cinque generazioni, le loro linee maestro-allievo, i circoli e i rapporti tra colleghi.
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