Commença ses études à l'Indiana University en 1879, à l'âge de 16 ans ; obtint son B.A. en 1891, après une interruption due à un emploi de libraire.[4]
Frank A. Fetter étudia à l'Indiana University et à la Cornell University.
Obtint en 1892 un Master of Philosophy à la Cornell University.[4]
Avant son doctorat, il étudia à la Sorbonne (Université de Paris).[4]
Enseigna de 1898 à 1901 comme professeur à la Stanford University ; démissionna à la suite d'un conflit portant sur la liberté académique.[4]
Enseigna de 1901 à 1911 à la Cornell University.
Parution de son premier traité de principes économiques (Fetter, 1904).[2]
Reçut en 1909 le doctorat honoris causa (LL.D.) de la Colgate University.[4]
Enseigna de 1911 à 1934 à la Princeton University.[2]
Fut élu président de l'American Economic Association en 1913.[5]
Parution de son deuxième traité de principes économiques (Fetter, 1915).
Reçut en 1927 la médaille Karl Menger de la société économique autrichienne.[4]
Mort le 21 mars 1949 à Princeton, New Jersey.
Il obtint son doctorat en 1894 à l'université de Halle, sous la direction de Johannes Conrad, avec une thèse sur la théorie de la population selon Malthus.[2]
Jeremiah W. Jenks fut le professeur de Fetter à l'Indiana University et le convainquit de poursuivre ses études auprès de Johannes Conrad.[6]
La lecture de Progress and Poverty d'Henry George, faite par Fetter pendant son temps passé dans la librairie familiale, façonna ses idées économiques.[3]
Voyait dans la théorie néo-ricardienne d'Alfred Marshall, toujours dominante, l'une des raisons pour lesquelles les importantes contributions de Fetter à la science économique n'ont pas été intégrées dans une mesure suffisante à l'édifice théorique de l'économie moderne.
A débarrassé la science économique de toute trace des théories ricardiennes de la valeur et de la répartition, ou d'autres théories britanniques objectivistes, en particulier de toute théorie de la rente différentielle ainsi que des théories de l'intérêt fondées sur la productivité.
En 1928, Strigl a publié dans un ouvrage collectif coédité par Frank Albert Fetter ; Fetter en était l'un des éditeurs.[1]
Frank Albert Fetter dans le contexte de l'ensemble de l'école : cinq générations, leurs filiations maître-élève, leurs cercles et leurs collégialités.
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