FOLIO I · DENKER
Der neunjährige Voegelin zieht mit seinen Eltern nach Wien und besucht dort das Realgymnasium.
Studium der Staats- und Gesellschaftslehre an der rechts- und staatswissenschaftlichen Fakultät.
Dissertation „Wechselwirkung und Gezweiung. Eine methodenkritische Untersuchung" bei Hans Kelsen und Othmar Spann.
Studienaufenthalte an Columbia, Harvard, University of Wisconsin und Yale; Begegnungen mit John Dewey, Alfred N. Whitehead und John R. Commons.
Habilitationsschrift „Über die Form des amerikanischen Geistes".
Lehre für Staatslehre und Soziologie; 1936 Assistenzprofessor und wissenschaftlicher Assistent bei Hans Kelsen.
Nach der Entlassung von der Universität entgeht Voegelin knapp der Gestapo, flieht über die Schweiz und gelangt in die USA.
Harvard Fellow (1939), Assistant Professor an Bennington College und der University of Alabama.
Zunächst Visiting Professor, ab 1946 Full Professor am Department of Government der LSU.
Voegelin und seine Frau Lissy erhalten 1944 die amerikanische Staatsbürgerschaft.
Voegelin übernimmt den seit 1920 vakanten Max-Weber-Lehrstuhl und gründet das Institut für Politische Wissenschaft an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Rückkehr in die USA als Henry Salvatori Distinguished Scholar (1969 bis 1974), danach Senior Research Fellow an der Hoover Institution bis zum Tod 1985.
Voegelin stirbt am 19. Januar 1985 in Palo Alto, Kalifornien.
Kelsen, Othmar Spann ile birlikte Voegelin'in „Wechselwirkung und Gezweiung“ (Etkileşim ve İkileşme, 1922) başlıklı doktora tezine danışmanlık yaptı.[2]
Spann, Kelsen'in yanı sıra Voegelin'in doktora tezinin danışmanıydı.[2]
Voegelin, 1928'de Kelsen'in çevresinde doçentlik unvanını aldı; 1936'dan itibaren onun anayasa ve idare hukuku alanında yardımcı profesörü ve bilimsel asistanı oldu.[1]
Voegelin ile Strauss arasında 1934'ten 1964'e kadar inanç ile bilgi arasındaki ilişki üzerine süren bir yazışma.[1]
Voegelin kendisini değer yargısız bilim geleneğinde Weber'in bir öğrencisi olarak görüyordu; 1958'de Weber'in Münih LMU'daki eski kürsüsünü devraldı.[2]
Eric Voegelin, okulun bütünü bağlamında: beş kuşak, hoca-öğrenci çizgileri, çevreler ve meslektaşlıklar.
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