Der neunjährige Voegelin zieht mit seinen Eltern nach Wien und besucht dort das Realgymnasium.
Studium der Staats- und Gesellschaftslehre an der rechts- und staatswissenschaftlichen Fakultät.
Dissertation „Wechselwirkung und Gezweiung. Eine methodenkritische Untersuchung" bei Hans Kelsen und Othmar Spann.
Studienaufenthalte an Columbia, Harvard, University of Wisconsin und Yale; Begegnungen mit John Dewey, Alfred N. Whitehead und John R. Commons.
Habilitationsschrift „Über die Form des amerikanischen Geistes".
Lehre für Staatslehre und Soziologie; 1936 Assistenzprofessor und wissenschaftlicher Assistent bei Hans Kelsen.
Nach der Entlassung von der Universität entgeht Voegelin knapp der Gestapo, flieht über die Schweiz und gelangt in die USA.
Harvard Fellow (1939), Assistant Professor an Bennington College und der University of Alabama.
Zunächst Visiting Professor, ab 1946 Full Professor am Department of Government der LSU.
Voegelin und seine Frau Lissy erhalten 1944 die amerikanische Staatsbürgerschaft.
Voegelin übernimmt den seit 1920 vakanten Max-Weber-Lehrstuhl und gründet das Institut für Politische Wissenschaft an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Rückkehr in die USA als Henry Salvatori Distinguished Scholar (1969 bis 1974), danach Senior Research Fellow an der Hoover Institution bis zum Tod 1985.
Voegelin stirbt am 19. Januar 1985 in Palo Alto, Kalifornien.
Insieme a Othmar Spann, Kelsen seguì la dissertazione di Voegelin «Wechselwirkung und Gezweiung» (Interazione e diramazione, 1922).[2]
Spann fu, accanto a Kelsen, relatore della tesi di dottorato di Voegelin.[2]
Voegelin conseguì l'abilitazione nel 1928 nell'ambiente di Kelsen; dal 1936 ne fu professore assistente e assistente scientifico per il diritto costituzionale e amministrativo.[1]
Corrispondenza tra Voegelin e Strauss dal 1934 al 1964 sul rapporto tra fede e sapere.[1]
Voegelin si considerava allievo di Weber nella tradizione di una scienza avalutativa; nel 1958 assunse la cattedra che era stata di Weber alla LMU di Monaco di Baviera.[2]
Eric Voegelin nel contesto dell'intera scuola: cinque generazioni, le loro linee maestro-allievo, i circoli e i rapporti tra colleghi.
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