Nato il 17 febbraio 1930 a Londra, figlio di un rabbino e talmudista.
Dal 1940 visse a Città del Capo.
Dal 1947 studi all'Università di Città del Capo e come External Student alla University of London.
Nel 1950–1951 studente esterno (External Student) nel programma della University of London.[2]
Nel 1954 conseguì il B.A. al Brooklyn College.
Nel 1955 conseguì l'MBA alla New York University.
Nel 1957 conseguì il Ph.D. alla New York University; allievo di Ludwig von Mises.[1]
Dal 1957 ricoprì diverse posizioni alla New York University (dapprima Assistant Professor, dal 1968 titolare di cattedra). Costruì, insieme a Ludwig Lachmann, un programma di studi nella tradizione della Scuola austriaca. Emeritazione nel 2001.[1]
Pubblicazione di „Market Theory and the Price System“, fondamento della sua teoria del mercato e dell'imprenditore.[1]
Pubblicazione di „Methodological Individualism, Market Equilibrium and Market Process“.
Pubblicazione di „Competition and Entrepreneurship“ (1973); opera principale sulla teoria dell'imprenditore e sulla dottrina del processo di mercato.[1]
Insignito del Global Award for Entrepreneurship Research (2006).[3]
Conseguì il dottorato con Mises alla NYU e ne divenne il successore come principale rappresentante della tradizione austriaca negli Stati Uniti.[1]
Lavoie promovierte 1981 an der NYU bei Kirzner mit einer Dissertation zur sozialistischen Kalkulationsdebatte.
Sautet betreute zusammen mit Boettke die Herausgabe der "Collected Works of Israel M. Kirzner" (Liberty Fund) — enge akademische Kollaboration mit Schüler-Charakter.[4]
Teilnehmer am Mises-Privatseminar in New York 1949–1959 (NYU-Phase) — direkter Anschluss an die Wiener Privatseminar-Tradition über Mises.[2]
Alla New York University offrì, in collaborazione con Ludwig Lachmann, un programma di studi nella tradizione della Scuola austriaca, dal quale uscirono numerosi economisti.
Mitglied der Mont Pèlerin Society — Wikipedia EN führt Kirzner explizit als MPS-Mitglied im klassisch-liberalen Netzwerk.[2]
Israel M. Kirzner nel contesto dell'intera scuola: cinque generazioni, le loro linee maestro-allievo, i circoli e i rapporti tra colleghi.
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